| 2004年语、数、英高考指南 |
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| 作者：佚名 文章来源：http://www.new300.com 更新时间：2004-3-17 |
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2004年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明已出版发行，该书由北京教育考试院编写，现将语文、数学、英语三科的考试性质，考试内容及考试形式为同学们提供如下：
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语 文
I考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试。考试的指导思想是：有助于高校选拔新生，有助于中学实施素质教育，有助于培养学生的创新精神与实践能力。试题应有较高的信度和效度，必要的区分度和适当的难度。
语文科高考着重考查学生掌握和应用语文基础知识的能力，阅读能力，写作能力。
Ⅱ考试内容
语文科的考试内容是依据中华人民共和国教育部2000年颁发的《全日制普通高级中学语文教学大纲》(试验修订版)制订的。
一．语文基础知识
掌握语文基础知识，具备一定的综合应用能力。
1．现代汉语普通话字音的识记
2．词语(包括成语)的识记、理解和运用
3．病句的辨析和修改
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
4．语句的扩展，语段的压缩，句式的选用、仿用和变换
5．语言表达的准确、简明、连贯、得体
6．常见修辞方法的运用
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问
7．标点符号的使用
8．中外重要作家和作品的基本了解
9．文学体裁基本常识的了解
10．常见名篇名句的背诵和默写(篇日见附录)
二．古代诗文阅读
能阅读浅易的文言文和古典诗词。
1．常见实词、虚词在文中含义和用法的理解
2．常见文言句式的理解
常见文言句式：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句。
3．文章内容的理解（包括翻译、断句等）
4．文中信息的分析和筛选
5．文章内容的归纳，中心的概括
6．作者观点态度的分析和概括
7，古典诗词内容的理解
8．古典诗词语言、表达技巧和意境的鉴赏
三．现代文阅读
能阅读一般社会科学类、自然科学类和文学类作品。
1．文中重要词语的理解
2．文中重要句子的理解和解释
3．文中信息的分析和筛选
4．作品结构的分析，思路的把握
5．作品内容的归纳，中心的概括
6．作者观点态度的分析和概括
7．依据作品内容进行的合理推断
8．文学作品语言、表达技巧和形象的鉴赏
9．文学作品思想内容、作者态度的评价
四．写作
根据题意，写一篇不少于800字的文章。
1．能写议论文、记叙文、说明文及常用应用文
2．要求中心明确，内容充实，感情真挚，思想健康
3．要求结构完整，语言通顺，标点正确，书写规范
4．鼓励写思想深刻、材料新颖、有文采、有创意的文章
Ⅲ考试形式
考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分150分。考试用时150分钟。
试卷包括I、Ⅱ两卷。第1卷为机读卷，单项选择题，约占总分的25%(原来I卷中的现代文阅读移至Ⅱ卷)；第Ⅱ卷为非机读卷，包括选择题(含单选与多选)、填空题、简答题、写作题等，约占总分的75％。
试卷内容与赋分
1．语文基础知识，约35分
2．古代诗文阅读，约25分
3．现代文阅读，约30分
4，写作，60分
附 录
背诵与默写篇目
(一)古文(8篇)
劝学(节选：从“学不可以已”到“用心躁也”) 《荀 子》
过秦论(节选：从“及至始皇”
到“仁义不施而攻守之势异也”) 贾 谊
师说 韩 愈
阿房宫赋 杜 牧
六国论 苏 洵
游褒禅山记(节选：从“其下平旷”到“此余之所得也”) 王安石
石钟山记 苏 轼
前赤壁赋 苏 轼
(二)诗词曲(20首)
氓 《诗经》
短歌行 曹 操
归园田居(少无世俗韵) 陶渊明
孔雀东南飞(节选：从“鸡呜外欲曙”到“二情同依依”) 汉乐府
山居秋暝 王 维
梦游天姥吟留别 李 白
将进酒 李 白
旅夜抒怀 杜 甫
登高 杜 甫
兵车行 杜 甫
琵琶行 白居易
过华清官绝句(长安回望绣成堆) 杜 牧
锦瑟 李商隐
雨霖铃(寒蝉凄切) 柳 永
一剪梅(红藕香残玉簟秋) 李清照
声声慢(寻寻觅觅) 李清照
念奴娇 赤壁怀古 苏 轼
永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾
书愤(早岁那知世事艰) 陆 游
窦娥冤(节选《滚绣球》 关汉卿
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数 学
I考试性质
普通高校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试。考试的指导思想是：有助于高等学校选拔新生，有助于中学实施素质教育，有助于培养学生的创新精神与实践能力。试题应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ考试要求
数学科高考旨在考查中学数学的基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力以及分析和解决问题的能力。根据原国家教育委员会1990年颁布的《全日制中学数学教学大纲（修订本）》和有关中学数学教学的调整意见对考试内容的知识要求和和能力要求说明如下：
1、知识要求：
对知识的要求由低到高分为了解、理解、掌握、灵活和综合运用四个层次，且高一级的层次要求包含低一级的层次要求。了解、理解、掌握对知识的基本要求(详见IV．考试内容)，灵活和综合运用不对应具体的考试内容。
（1）了解（A）对所列知识内容有初步的认识，会在有关的问题中进行识别和直接应用。
（2）理解（B）：对所列知识内容有理性的认识，能够解释、举例或变形、推断，并利用所列知识解决简单问题。
（3）掌握（C）：对所列知识内容有较深刻的理性认识，形成技能，并能利用所列知识解决有关问题。
(4)灵活和综合运用(D)：系统地把握知识的内在联系，并能运用相关知识分析、解决较复杂的或综合性的问题。
2．能力要求
(1)逻辑思维能力：会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象和概括；会用演绎、归纳和类比进行推理；能够合乎逻辑、准确、清晰地进行表述。
(2)运算能力：会根据概念、公式、法则正确地对数、式、方程进行变形和运算；能分析条件，寻求与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计，并能进行近似计算。
(3)空间想象能力：能根据条件画出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合与变形。
(4)分析和解决问题的能力：能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述。
3、对知识和能力的考查要注意以下几点：
(1)对基础知识的考查，要求全面又突出重点，注重学科的内在联系和知识的综合。
(2)数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，对于数学思想和方法的考查要与数学知识的考查结合进行。考查时，从学科整体意义和思想含义上立意，注意通性通法，淡化特殊技巧。
(3)对能力的考查，以逻辑思维能力为核心，全面考查各种能力。强调探究性、综合性、应用性。突出数学试题的能力立意，强化对素质教育的正确导向。
(4)在强调综合性的同时，注重试题的层次性。合理调控综合程度，坚持多角度、多层次的考查。
Ⅲ考试形式及试卷结构
考试采用闭卷、笔试形式．全卷满分为150分，考试时间为120分钟。
全卷包括l卷和Ⅱ卷．I卷为选择题；Ⅱ卷为非选择题。
数学科高考内容包括代数、立体几何和平面解析几何，它们在试卷中所占分数的比例与其在教学中所占课时的比例大致相当。
整卷共20题，分选择题、填空题和解答题三种题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不要求写出计算过程或证明过程；解答题包括计算题、证明题、应用题等，解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程．三种题型题目个数分别为8、6、6；分值分别为40、30、80。
试题按难度系数(简称难度)分为容易题、中等题和难题．难度在0.7以上的题为容易题，难度在0.4—0.7之间的题为中等题，难度在0.4以下的题为难题，三种试题分值之比为3：5：2。
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英 语
I考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试。考试的指导思想是：有助于高校选拔新生，有助于中学实施素质教育，有助于培养学生的创新精神与实践能力。试题应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
英语科考试是按照标准化测试要求设计的。
Ⅱ考试内容和形式
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照原国家教委1993年颁发的《全日制高级中学教学大纲(初审稿)》，并考虑中学教学实际，制定本学科考试内容。
英语科高考旨在考查考生的英语基础知识和英语运用能力。
试卷由第一卷和第二卷两部分组成。第一卷包括第一、二、三部分，为客观性试题。第二卷即第四部分，为主观性试题。
第一部分：听力理解
本部分共两节，测试考生理解口头英语的能力。
第一节：共5小题，每小题1.5分。要求考生根据所听到的简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。
每段录音材料仅读一遍。
第二节：共15小题，每小题1.5分。要求考生根据所听到的对话或独白，从题所给的3个选项中选出最佳选项。
每段录音材料读两遍。
第二部分：知识运用
本部分共两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。
第一节：单项填空 共15小题，每小题1分。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
第二节：完形填空 共20小题，每小题1.5分。在一篇200—250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
第三部分：阅读理解
测试考生阅读理解英语的能力。
共20小题，每小题2分。要求考生根据所提供的短文的内容(不少于1000词)，从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
第四部分：书面表达
测试考生的英语书面表达能力。
共2小题，其中第一小题20分，第二小题15分。书面表达提供必要的提示。提示包括目的、过程、对象、时间、地点、内容等；提示的形式有文字、图画、图表等。
第一小题(情景作文)要求考生根据所给情景用英语写一篇约100个单词的短文。
第二小题（开放作文）要求考生根据简略提示，写一篇不少于50个单词的作文。
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